Amzazi appelle à redoubler d’efforts pour hisser la Région Beni Mellal-Khenifra au rang des régions avancées sur le plan des indicateurs de la scolarisation au niveau national
Le ministre de l’Education nationale, de la Formation professionnelle, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, M. Saïd Amzazi, a appelé, hier jeudi à Beni Mellal, à redoubler d’efforts pour hisser la Région Beni Mellal-Khenifraau rang des régions avancées sur le plan des indicateurs de scolarisation au niveau national.
Intervenant lors d’une rencontre régionale consacrée à la présentation du programme d’action à moyen terme 2019-2021 d’amélioration de l’offre éducative dans cette région, M. Amzazi a affirmé que les principaux domaines d’action qui nécessitent une mobilisation et une convergence des efforts et la focalisation des partenariats contractuels résident dans la mise en œuvre du programme régional de généralisation de l’enseignement préscolaire et l’amélioration de sa qualité conformément aux objectifs et aux normes nationaux, ainsi que la mise à niveau de l’enseignement prescolaire existant, l’amélioration des taux de scolarisation afin d’atteindre l’objectif de la généralisation, la réduction des disparités entre les différentes collectivités territoriales et l’octroi d’une discrimination positive aux zones rurales et enclavées.
Amzazi a ajouté que ces domaines d’action résident également dans le renforcement et le développement de programmes de soutien social en application des Hautes Directives Royales y afférentes, la fourniture des équipements et des moyens de chauffage aux établissements scolaires et aux internats dans les zones où règne le froid, l’extension du réseau des écoles communautaires, la consécration de l’ouverture de l’école sur son environnement social et économique afin d’assurer l’adéquation entre la formation, les besoins du marché et les exigences du développement local.
Le ministre a poursuivi que ces domaines d’action couvrent aussi la mise en place des conditions favorables à l’exercice des enseignants de leurs devoirs professionnels dans les zones difficiles et enclavées, la contribution aux opérations de sensibilisation à l’importance de la scolarisation et de l’assiduité et l’apport de toutes formes de soutien moral à l’école, notamment à travers la promotion du discours de confiance dans l’école et la consécration de sa valeur symbolique au sein de la société.
Amzazi a indiqué, en outre, que le programme d’action éducatif régional à moyen terme vise à établir un cadre de coopération et de partenariat entre l’Académie régionale d’éducation et deformation (AREF) et la Région, saluant cette initiative qualitative qui ouvrira des perspectives prometteuses pour la promotion de la situation de l’enseignement et la réussite de la réforme éducative au niveau de cette région.
Amzazi a estimé que cette initiative distinguée, la première du genre, traduit concrètement l’importance que devrait revêtir l’école marocaine, qui est l’une des questions auxquelles Sa Majesté le Roi accorde une attention particulière eu égard au fait que l’école constitue la pierre angulaire de la réalisation d’un développement inclusif, équilibré et équitable et un levier essentiel pour lever le défi du progrès.
Le ministre a ajouté que ce programme d’action est une traduction concrète des objectifs de la Vision stratégique de réforme du système d’éducation et de formation 2015-2030 en ce qui concerne la réalisation de la mobilisation de la société autour de la réforme et l’instauration d’une gouvernance efficace de ce système et ce, à travers notamment la mise en œuvre des partenariats et des contrats-programmes conclus entre l’Etat, les établissements d’éducation et de formation et les autres parties, et la garantie de la participation efficace des Régions et des autres collectivités territoriales à la promotion de l’école.
D’autre part, M. Amzazi a rappelé les efforts qui ont été déployés en vue de la généralisation de l’enseignement et de l’amélioration de sa qualité au niveau de cette région, ce qui a permis d’améliorer les taux de scolarisation dans les différents cycles d’enseignement.
Le ministre a souligné, toutefois, que des disparités sont relevées entre les différentes provinces etcommunes relevant de cette région, ainsi qu’entre les hommes et les femmes, tout en attirant l’attention aussi sur les taux de surpeuplement des classes qui demeurent supérieurs à la moyenne nationale au niveau des différents cycles d’enseignement.
Amzazi a ajouté que cette région compte encore plusieurs classes mixtes regroupant plus de deux niveaux scolaires, d’autant plus que la moyenne des années de scolarité des enfants âgés de 15 ans et plus au niveau de cette région est considérée parmi les plus faibles au niveau national, vu que la Région Beni Mellal-Khenifra occupe l’avant-dernière place parmi l’ensemble des Régions du Royaume.
