En réponse à une question orale à la Chambre des Conseillers :Amzazi confirme l’actualisation du curriculum relatif au développement du modèle pédagogique de l’enseignement primaire

M.Saïd Amzazi, ministre de l’Education nationale, de la Formation professionnelle, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, a affirmé, mardi dernier à Rabat, que le ministère a procédé à la révision et à l’actualisation du curriculum relatif au développement du modèle pédagogique de l’enseignement primaire, sur la base du bilan des innovations éducatives qu’a connues le système d’éducation et de formation au Royaume, des résultats des recherches et des études et des évaluations nationales et internationales.

En réponse à une question orale sur « le contenu des curricula scolaires »à la Chambre des Conseillers, M. Amzazi a précisé que cette mesure s’inscrit dans le cadre de la mise en œuvre préliminaire de la Vision stratégique 2015-2030 et de l’activation du projet relatif au développement du modèle pédagogique.

Le ministre a ajouté qu’il a été procédé, à cet égard, à l’élaboration du curriculum actualisée de l’enseignement primaire et à son expérimentation au niveau de 700 écoles, ainsi qu’à l’expérimentation de la méthode transversale d’apprentissage de la lecture dans 90 écoles pilotes à travers le renouvellement de l’approche d’enseignement et d’apprentissage de la lecture en première année de l’enseignement primaire, avec l’adoption du concept de la lecture précoce.

Amzazi a indiqué qu’il a été procédé aussi à la production de manuels scolaires actualisés pour les premier et deuxième niveaux de l’enseignement primaire, qui sont au nombre de 23 nouveaux manuels au total, qui ont tous fait l’objet d’un processus d’évaluation et de correction avant leur approbation finale, sachant que tous les nouveaux manuels scolaires sont soumis à une période d’essai d’une durée d’une année académique, consacrée à leur évaluation sur le terrain par les acteurs.

Amzazi a conclu en rappelant que le ministère avait décidé de ne pas lancer un nouveau appel d’offres dans l’attente de l’avis de la Commission permanente de renouvellement et d’adaptation continue des curricula, des programmes et des formations, prévue dans le projet de loi-cadre relative au système d’éducation et de formation qui a été soumis au Parlement.

Amzazi a rappelé que depuis 2002 et en application de la Charte nationale de l’éducation et de la formation, le ministère ne produit plus directement de manuels scolaire, puisque son rôle se focalise sur l’élaboration des curricula scolaires dans leurs différentes composantes et le lancement d’appels d’offres en vue de la rédaction des manuels scolaires conformément à des cahiers de charges spécifiant les critères scientifiques, pédagogiques, techniques et artistiques du produit sollicité.